Рабочая программа по химии
11 класс
Пояснительная записка
      Рабочая программа по химии составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования, примерной программы основного общего образования по химии и авторской программы О.С.Габриеляна.
      Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. В программе определён перечень демонстраций, лабораторных опытов, практических занятий и расчётных задач.
Рассчитана программа на 68 часов в год, 2 часа в неделю.
Цели:
1.	Освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях
2.	Овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ
3.	Развитие познавательных интересов
4.	Воспитание необходимости грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде
5.	Применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту.
Задачи:
•	формирование знаний основ науки;
•	развитие умений наблюдать и объяснять химические явления;
•	соблюдать правила техники безопасности;
•	развивать интерес к химии как возможной области практической деятельности;
•	развитие интеллектуальных способностей и гуманистических качеств личности.
         Основной формой организации учебного процесса является классно-урочная система. В качестве дополнительных форм организации образовательного процесса в гимназии используется система консультационной поддержки, индивидуальных занятий, лекционные, семинарские занятия, самостоятельная работа учащихся с использованием современных информационных технологий. Организация сопровождения учащихся направлена на:
- создание оптимальных условий обучения;
 -исключение психотравмирующих факторов;
- сохранение психосоматического состояния здоровья учащихся;
- развитие положительной мотивации к освоению гимназической программы;
- развитие индивидуальности и одаренности каждого ребенка.

         Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных  умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами являются: использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, опыты, эксперимент); проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.
       Результаты изучения курса «Химия. 11 класс» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного,  практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.
          Обучение ведётся по учебнику О.С.Габриелян «Химия 11 класс» (базовый), который составляет единую линию учебников, соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта базового уровня и реализует авторскую программу О.С.Габриеляна.
Требования к уровню подготовки выпускников
Тема 1. Строение атома.
Ученики должны знать и понимать:
-важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, изотопы.
-основные законы химии: периодический закон.
Уметь:
-объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп;
-определять степень окисления химических элементов;
- характеризовать элементы (от водорода до кальция) по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов.
Тема 2. Строение вещества.
Ученик должен знать и понимать химические понятия:
Изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления;
-основные теории химии: строения органических соединений.
Уметь: 
-определять валентность химических элементов, определять степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений. 
-объяснять природу химической связи.
Тема 3. Химические реакции. 
Ученики должны знать и понимать химические понятия:
-окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие
- основные теории химии: электролитическая диссоциация
Уметь:
- определять степень окисления элементов, окислитель и восстановитель
- объяснять зависимость скорости реакции и смещения химического равновесия от различных факторов
Тема 4. Вещества и их свойства. 
Ученик должен знать и понимать химические понятия:
-кислоты, основания, соли, амфотерность органических и неорганических веществ
Уметь:
-называть вещества
-определять принадлежность веществ к различным классам
- характеризовать общие свойства основных классов неорганических и органических соединений
-объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения
-выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ
Тема 5. Химия в жизни общества.
Знать: 
-правила грамотного поведения в окружающей среде
Уметь:
-проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников
-оценивать влияние химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы
-правила безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и лабораторным оборудованием.
Содержание программы
Тема 1. Строение атома (5 час.)
          Периодический закон и периодическая система химических элементов. Состав атомных ядер. Строение электронных оболочек атомов элементов первых 4-х периодов. Особенности строения электронных оболочек атомов переходных элементов. 
          Ученики должны знать и понимать:
-важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, изотопы.
-основные законы химии: периодический закон, закон сохранения массы веществ, современный закон постоянства состава.
Уметь:
-объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп;
-определять степень окисления химических элементов;
- характеризовать элементы (от водорода до кальция) по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов.
Контр. работа №1  Строение атома, периодический закон Д.И. Менделеева.

Тема 2. Строение вещества  (19 часов).  
          Химическая связь. Ковалентная связь, её разновидности и механизм образования. Электроотрицательность. Степень окисления. Ионная связь. Катионы и анионы. Металлическая связь. Водородная связь.
Чистые вещества и смеси. Истинные растворы. Золи, гели, понятие о коллоидах. Теория строения органических соединений. Структурная изомерия. Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна.
 Ученик должен знать и понимать химические понятия:
Изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления.
Уметь: 
-определять валентность химических элементов, определять степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений. 
-объяснять природу химической связи.
Практическая работа №1  Растворы
Контр. работа №2  Строение атома.

Тема 3. Химические реакции (16 часов). Классификация химических реакций. Скорость реакции, её зависимость от различных факторов. Катализ. Обратимость реакций. Химическое равновесие и способы его смещения. Среда растворов: кислая, нейтральная, щелочная. 
Ученики должны знать и понимать химические понятия:
-окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие
- основные теории химии: электролитическая диссоциация
Уметь:
- определять степень окисления элементов, окислитель и восстановитель
- объяснять зависимость скорости реакции и смещения химического равновесия от различных факторов
Зачет
Контр. работа №3 Химические реакции

Тема 4. Вещества и их свойства.(18 часов). 
          Классификация неорганических веществ. Металлы. Неметаллы. Кислоты неорганические и органические. Основания неорганические и органические. Амфотерные неорганические и органические соединения. Качественные реакции на неорганические и органические вещества.
          Ученик должен знать и понимать химические понятия:
-кислоты, основания, соли, амфотерность органических и неорганических веществ
Уметь:
-называть вещества
-определять принадлежность веществ к различным классам
- характеризовать общие свойства основных классов неорганических и органических соединений
-объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения
-выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ
Контрольная работа №4 по теме «Вещества и их свойства».
Пр.р.№2. Решение экспериментальных задач.
Тема 5. Органические вещества (8 час.)         
Классификация органических веществ. Генетическая связь между классами органических веществ. 
Должны уметь решать задачи на определение формул органических веществ.
Практическая работа №3
«Решение экспериментальных задач на идентификацию органических и неорганических  веществ»                      
Учебно – тематический план
(11 класс)
№	Тема	Всего 
часов	Формы 
контроля	
1.	Строение атома	5	Текущий контроль.
Контрольная работа - 1	
2.	Строение вещества	19	Текущий контроль.
Практическая работа - 1
Контрольная работа - 1	
3.	Химические реакции	16	Текущий контроль.
Зачет.
Контрольная работа - 1	
4.	Вещества и их свойства	18	Текущий контроль.
Тестирование в форме ЕГЭ
Практическая работа - 1
Контрольная работа - 1	
5.	Органические вещества	8	Текущий контроль.
Практическая работа 1
Тестирование в форме ЕГЭ	

Учебно-тематический план 11 класс

Календарно-тематическое планирование 
по химии для 11 класса.
20010-2011 учебный год

Количество часов - 34
Учебник – О.С.Габриелян, Химия. 11 класс(базовый)
Контрольных работ - 2
Практических работ - 2

	1 полугодие	2 полугодие	
Количество часов	15	19	
Контрольных работ	1	1	
Практических работ	-	2	

№ п/п	Тема	Час.	Дата.	
	Тема 1. Строение атома.	2		
1	Атом – сложная частица.	1		
2	ПЗ и ПС химических элементов Д.И.Менделеева и строение атома.	1		
	Тема 2. Строение вещества.	7		
3	Ионная химическая связь.	1		
4	Ковалентная химическая связь.	1		
5	Металлическая химическая связь.	1		
6	Водородная химическая связь.	1		
7	Дисперсные системы и растворы.	1		
8	Полимеры.	1		
9	Состав вещества. Смеси.	1		
	Тема 3. Химические реакции.	8		
10	Классификация химических реакций.	1		
11	Скорость химических реакций.	1		
12	Обратимость химических реакций. Химическое равновесие и способы его смещения.	1		
13	Обобщение по темам «Строение атома. Строение вещества. Скорость реакции. Обратимость реакций».	1		
14	Контрольная работа №1 по темам «Строение атома. Строение вещества. Скорость реакции. Обратимость реакций».			
15	Электролитическая диссоциация.	1		
16	Гидролиз.	1		
17	Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз.	1		
	Тема 4. Вещества и их свойства.	17		
18	Классификация веществ. Металлы.	1		
19	Неметаллы.	1		
20,21	Кислоты органические и неорганические.	2		
22,23	Основания органические и неорганические.	2		
24	Амфотерные органические и неорганические соединения.	1		
25	Соли.	1		
26,27	Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ.	2		
28,29	Решение задач по теме «Вещества и их свойства».	2		
30	Обобщение и решение задач по теме «Вещества и их свойства».	1		
31	Контрольная работа №2 по теме «Вещества и их свойства».	1		
32	Пр.р.№1. Решение экспериментальных задач по неорганической  химии».	1		
33	Пр.р.№2. Решение экспериментальных задач по органической химии.	1		
34	Решение задач по курсу химии.	1